如何才能让道德的规范与健康的发展？通过思想*治教育的介入，运用思想*治教育的方法与技巧，能够很好地将特定时期、特定社会的道德更加合理有序。其一，道德规范像许多具有限定性的边界的模具，我们必须用这些模具去框定我们的行为。我们不能通过从某些普遍原则中推导这些规范，在行动的那一时刻去建构这些规范；它们已然存在，已经被制定出来，它们生活在我们周围，并围绕着我们起作用”。[12]思想*治教育能够给予人们生活中必要的相对正确的世界观与价值观，并提高认知能力，从整体上推进道德规范。其二，起到正确的引导关系。思想*治教育能够妥善处理人与人、人与社会、人与环境之间的关系，能够更好的推进依法治国与和谐社会的建设，巩固道德行为，贯彻“八荣八耻”，全面提高个体的道德水平。其三，促进个体完善道德修养。思想*治教育能够培养个体的人格，从感性上升到理性，养成合理的道德底线，对社会不良风气与现象能够有效识别，优化自我的精神结构，打通思想与行为的节点，使之更加一致化，最后使个体拥有一个完整的道德人格。
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